План к сочинению горе от ума, План "Горе от ума"
Числом поболее, ценою подешевле. Образ Софьи в комедии А. Главный женский персонаж — Софья Павловна, дочь Фамусова. Конспект урока по русскому языку в 9 классе на тему Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему «Как я понимаю значение слова РОДИНА?
Гончаров А. Она интересна не только с точки зрения проблем русского общества первой половины XIX века, […] В многочисленных критических статьях и заметках по поводу комедии А. Ни слова […] Почему горе настигает юного чел-ка. Интригующе звучит название пьесы. На первый взгляд кажется, что в нем заключен некий парадокс. Но Г-дов прав — умному человеку всегда сложнее […] Почему Софья предпочла Молчалина Чацкому?
Напряженный сюжет, стихотворная форма и сами стихи, которые мигом разлетелись на крылатые фразы, — все это делает комедию Грибоедова интереснейшим произведением. Образы Чацкого и Софьи в комедии А. Образы Чацкого и Софьи для меня наиболее интересны, ведь их отношения далеко не так просты, как может показаться на первый взгляд. И Софья, и Чацкий несут в себе те качества, которыми не обладают большинство представителей фамусовского […] Причина мести Софьи Чацкому.
Развязка комедии Горе от Ума Софье удалось отомстить Чацкому, потому что Чацкий был зависим от нее, как всякий влюбленный человек. Как воспринимает Чацкого Софья? Ум, честь, благородство, нежелание выслуживаться — вот качества, из-за которых перед Чацким закрываются двери в общество фамусовых, молчалиных, скалозубов и загорецких. Именно на этом основано в комедии внутреннее развитие конфликта героя и […] Мнения литераторов и критиков о героях произведения были самые разнообразные и противоречивые, в том числе том, к какому обществу относятся персонажи, но одним из самых сложных лиц комедии А.
Грибоедова стала Софья Фамусова. Софья, на мой взгляд, лучший женский персонаж. В комедии […] Сочинение: Почему подозревающий наличие соперника Чацкий отказывается верить очевидному? Сей риторический вопрос, озвученный главным героем комедии А. Этим вопросом задается каждый без исключения, ибо сущность человеческого бытия заключена в единстве и борьбе противоположных взглядов и мнений. Как […] Личная драма Софьи и ее причины по комедии А.
Грибоедов создал бессмертную комедию, образы которой настолько типичны, что вышли далеко за рамки одного произведения. Одним из центральных образов комедии является образ Софьи, поскольку он не только объединяет многие сюжетные линии, но и влияет на цельность композиции всего произведения.
Мы не очень много знаем о Софье, но этого вполне достаточно, чтобы понять, почему […] Образ Чацкого в комедии А. С этим мнением я полностью согласна. Александр Андреевич Чацкий — главный и самый яркий образ комедии. Он […] Ее образ сложен и многогранен. Природа не обделила ее положительными качествами. Софья достаточно умна, характер ее силен и независим.
Ее горячее сердце не дает ей прекращать мечтать. Софья давно привыкла, что она хозяйка в доме, и все должны это чувствовать, а значит подчиняться. Возможно, это от того, что она […] Характер конфликта и особенности сценического действия в комедии А. Его столкновения со средой, со своим же классом — конфликт с фамусовским обществом, борьба за свое понимание жизни. Идеал жизни Фамусова: …не то на серебре, на золоте едал; сто человек к услугам; Весь в орденах; езжал — то вечно цугом; Век при дворе, да при каком дворе!
Представления о […] Своеобразие конфликта в комедии А. Ими заканчивается их время, а Чацкий начинает новый век — и в этом всё его значение и весь «ум». Чацкий… готовился серьёзно к деятельности. Он «славно пишет, переводит», говорит о нём Фамусов, и все твердят о его высоком уме.
Он, конечно, путешествовал недаром, учился, читал, принимался, как видно, за труд, был в сношениях с министром и разошёлся — не трудно догадаться почему. Он любит серьёзно, видя в Софье будущую жену». Образ Софьи. Между тем она в любви своей точно так же готова выдать себя, как Татьяна: обе, как в лунатизме, бродят в увлечении с детской простотой… Софья удивляется хохоту горничной при рассказе, как она с Молчалиным проводит всю ночь: «Ни слова вольного!
Вглядываясь глубже в характер и в обстановку Софьи, видишь, что не безнравственность но и не «бог», конечно «свели её» с Молчалиным. Прежде всего, влечение покровительствовать любимому человеку, бедному, скромному, не смеющему поднять на неё глаз, - возвысить его до себя, до своего круга, дать ему семейные права… Ей в этом улыбалась роль властвовать над покорным созданием, сделать его счастье и иметь в нём вечного раба. Не её вина, что из этого выходил будущий «муж — мальчик, муж — слуга — идеал московских мужей!
Она загублена в духоте… недаром любил её и Чацкий… Ей, конечно, тяжелее всех, тяжелее даже Чацкого, и ей достаётся свой «мильон терзаний».
В собственной, личной её физиономии прячется в тени что-то своё, горячее, нежное, даже мечтательное. Остальное принадлежит воспитанию». С каким же багажом знаний мы вернулись из него?
А как считает вы? Какая учебная задача показалась вам наиболее интересной? Какая вызвала серьезные затруднения? Чего вам не хватило для решения задач? Данный урок воспитывает у детей интерес к народному искусству, сопровождается презентацией "Из истории русской игрушки", учит пятиклассников создавать текст-описание предмета, пользуясь планом к сочин Цели урока:повторить композицию сочинения-рассуждения и понятие о синонимах;рассмотреть особенности построения сочинения-рассуждения на лингвистическую тему;пробудить чувства бережного отношения Раздаточный материал представляет собой план-опрос по тексту комедии А.
Грибоедова "Горе от ума". Предложенные вопросы помогут учащимся проанализировать основные моменты комедии, сделать итоговые в Интеграция тем по русскому языку и литературе выбрана с целью помочь учащимся осознать роль книги в жизни человека.
Интегративный подход позволяет усилить мотивацию изучения материала; повысить читате Урок литературы в 6 классе по теме Подготовка к сочинению по произведению Пушкина Дубровский Конспект урока по русскому языку в 9 классе на тему Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему «Как я понимаю значение слова РОДИНА? Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Предварительный просмотр: Тема: Развязка комедии «Горе от ума». Вступительное слово учителя.
Определение учебных задач. Что и как меняет в названии произведения предлог «от»? Романтизм, классицизм или…? Приемлем ли для произведения «Горе от ума» такой литературоведческий термин, как «жанровое своеобразие»?
Определите жанр произведения «Горе от ума». Первая учебная задача. Слово учителя. Человека обладающего умом гонят, клянут, расправляются, преследуют. Ум выступает как начало страдательное.
Появляется дополнительный смысл - невозможность Не думать о том, что происходит вокруг.
Вторая учебная задача. Господствовал классицизм, развивался романтизм и реализм Работа в тетради.
Задание: найти черты классицизма в произведении. Задание: найти черты романтизма в произведении. Авторская позиция выражена через героя — резонера Чацкий. Мотивы притворства и подслушивания. Черты романтизма: Романтический герой — Чацкий.
В принципе она сохраняется, но к ней добавляется и вторая — общественно-политическая - В чем нарушения в финале? В произведении финал открыт - В чем открытость финала? Третья учебная задача. Поэма — один из видов лиро-эпического жанра, основными чертами является наличие развернутого сюжета и широкое развитие образа лирического героя - А сценическая поэма?
Можно ли сказать, что А. Грибоедов изобразил трагедию московского общества, а вместе с тем и всей России? Трагедия, да, люди застыли в своём мирке, живут по созданным им законам, не видя ничего, что творится вокруг. Нет развития, движения вперёд. У таких людей нет будущего. Это болото, в котором не пробиться чистой родниковой воде.
Это катастрофа, так как упадок нравов и жизненных представлений несёт за собой вымирание всей нации. Трагедия — это тяжкое переживание, несчастье, несущее за собою личную или общественную катастрофу. Как этот вывод подтверждается эпизодом инсценировки? Какой скрытый смысл содержится в обыгрывании слов «сквозняк и ветер»? Почему же комедия, пройдя огромный временной отрезок, остаётся бессмертной?
Можно ли говорить о её актуальности? Вы уже догадались, что наш урок — это подготовка к сочинению. Материал к нему мы собрали, осталось подобрать темы сочинений.
Постарайтесь сделать это. Темы определены, план записан, дома вы напишете сочинение-рассуждение на одну из тем, используя материалы урока. Урок-мастерская "Подготовка к сочинению по комедии А. Грибоедова "Горе от ума" с презентацией Воробьёва Ольга Вячеславовна. Цели: Обобщить и систематизировать материал по изучению комедии А. Грибоедова; развивать умение выявлять и формулировать основные, концептуальные идеи произведения; учить писать сочинение-рассуждение на заданную тему; Развивать умение анализировать, синтезировать, обобщать материал по теме, делать выводы, дополнять высказывания других, формировать аргументированную речь учащихся; Воспитывать внимательное отношение к слову, умение находить в каждом литературном произведении морально-эстетические ценности, ориентировать на современное прочтение произведений классической литературы.
Оборудование: текст произведения, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный момент. Приложение 2 Слайд 2 иллюстрация Чацкого и Фамусова Чем будет заниматься третья группа, вы догадаетесь, когда вспомните, чем богат язык комедии. План Слайд 3 Общая характеристика Характерные черты возраст, образование, занятия, положение в обществе. Говорящие имена, отчества, фамилии; Мысли, отношение к различным сторонам общественной жизни; Афоризмы, цитаты. Для того, чтобы составить портрет общества, надо знать, что включает в себя это понятие.
Нам помогут энциклопедисты. Общество — это круг людей, объединённых общностью положения, происхождения, интересов. Итак, общество состоит из людей, которые близки друг другу взглядами на жизнь.
Погружение в текст. Характерные черты возраст, образование, занятия, положение в обществе. Говорящие имена, отчества, фамилии; А. Мысли, отношение к различным сторонам общественной жизни Чацкий вернулся из просвещённой Европы и, конечно же, не мог не привезти оттуда вольнодумных мыслей.
Афоризмы, цитаты И я у ваших ног!
Блажен, кто верует, тепло ему на свете! Что нового покажет мне Москва? Вчера был бал, а завтра будет два. Где ж лучше? Где нас нет. Сам толст, его артисты тощи. И дым Отечества нам сладок и приятен. Числом поболее, ценою подешевле.
В России под великим штрафом Нам каждого велят признать историком и географом. Ведь нынче любят бессловесных. Служить бы рад, прислуживаться тошно. И точно начал свет глупеть. Свежо предание, а верится с трудом. Смех страшит и держит стыд в узде. Дома новы, но предрассудки стары.
