Культурные растения 3 класс, Культурные растения, 3 класс
Цель: формирование представления о культурных растениях и их роли в жизни человека. Для красоты и удовольствия: астры, пионы, орхидеи, гвоздики и т. Методическая разработка урока по окружающему миру в 1классе на тему "Дикорастущие и культурные растения", где учащиеся научатся отличать дикорастущие растения от культурных, приводить прим
Сравните их между собой: найдите черты сходства и различия. Составьте устно описание каждого растения по плану:. Подумай, для чего люди занимаются растениеводством. Прочитай текст и самостоятельно дополни его. Проверь себя на «Страничках для самопроверки». Люди занимаются растениеводством, чтобы обеспечить себя продуктами питания. К тому же, в овощах и фруктах содержатся витамины, необходимые для здоровья. Люди выращивают различные кормовые культуры для своих домашних животных: коров, овец, кур, гусей и т.
Кроме продуктов питания, люди выращивают растения для получения натуральных тканей: хлопок и лён. Еще растения украшают мир и жизнь человека. Люди разводят различные сорта декоративных растений и украшают ими улицы, парки, сёла и города. Современное растениеводство не обходится без сельскохозяйственных машин, а поставляет их сельскому хозяйству-промышленность.
Некоторая продукция растениеводства требуют переработки. Над переработкой продукции растениеводства работают промышленные предприятия. Например, зерно превращается в муку на мукомольных комбинатах, а из прядильных культур хлопчатник, лён на специальных промышленных предприятиях получают волокно. Представь, что ты руководишь хозяйством, где собирают большой урожай яблок и груш.
Что ты предложишь для лучшего сохранения и использования урожая? Я бы предложил а самые лучшие яблоки разложить по ящикам и поставить на хранение. Некоторую часть из них отправить детям в детский дом.
А те, которые долго не пролежат, отправить на переработку: на варенье, на сок, на пастилу, на сухофрукты.
Растениеводством занимаются для разных целей: например, чтобы получать продукты питания, корма для животных, материал для промышленности. Культурные растения делятся на несколько видов: это овощные, плодовые, декоративные, зерновые и прядильные. План: 1. Название растения. К какой группе относится дерево, кустарник, травянистое растение? Где его выращивают в саду, поле, огороде?
Какие части ты видишь у растения? Как они выглядят?
Как человек использует это растение? Цель достигнута. С помощью учебника впиши в таблицу на с. Разнообразие культурных растений. Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Здесь запиши продукты растениеводства, которые ты употребляешь в пищу в течение одного дня. Укажи дату исследования.
Картофель, огурцы, помидоры, укроп, морковь, лук, пшеница, рис.
Выясни, какие книги о культурных растениях есть в библиотеке. С помощью одной из них подбери интересные факты по теме урока и подготовь сообщение.
Сделай записи в тетради. Книги о культурных растениях:. Лаврова С. Уход за посевами заключается в прорежевании, прополке. Корнеплоды кормовой свёклы содержат большое количество клетчатки и волокон.
Кормовая свёкла в первый год жизни формирует крупный до 10—14 кг корнеплод разнообразной формы мешковидная, овально-коническая, цилиндрическая, шаровидная и окраски жёлтая, белая, красная и др. Убирают кормовую свёклу картофелекопателями, картофелеуборочными комбайнами, свеклоподъёмниками.
Хранят в буртах или хранилищах. Урожай корнеплодов доходит до — центнеров с гектара. Используется на корм домашнего скота, крупного рогатого скота, для повышения надоев молока.
