Почему люди уважали ашик кериба, М. Ю. Лермонтов. Ашик-Кериб, с. 31 – 32 | Развивайка
У вас на столах лежат карточки со стихотворением и к нему слова — подсказки. Лермонтова «Ашик-Кериб» Цель урока: - знакомство со сказкой М. Какие хитрости используют отели, чтобы заработать на туристах. Сюжет этой сказки известен в грузинском, армянском, узбекском, турецком и азербайджанском вариантах. Задачи : - учить определять учебную задачу урока , планировать её выполнение, осуществлять самоконтроль; - учить характеризовать героев.
Паша- в старой Турции титул генералов. Данный краткий тест содержит 8 вопросов с открытым ответом то есть дети должны записать ответ сами, а не выбрать верный вариант из списка. Тест именно на вдумчивое и внимательное чтение, а не просто на Лермонтова "Ашик-Кериб" Викторина По сказке М. Лермонтова «Ашик-Кериб». Литературное чтение. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Предварительный просмотр: Сказка М. Лермонтова «Ашик-Кериб» Цель урока: - знакомство со сказкой М. Лермонтова «Ашик- Кериб» Задачи урока: -создать условия, для ознакомления детей с турецкой культурой; -совершенствование осознанного чтения; -закрепить особенности волшебных сказок; -обогащать словарный запас детей; -воспитывать чувства сопереживания, сострадания, уважение к людям другой национальности. Ход урока. Мотивация и актуализация знаний.
Какие жанры произведений Лермонтова мы знаем? Стихи и сказки Как называется произведение, которое Вы начали самостоятельно читать на прошлом уроке? Изучение нового материала. Сегодня на уроке мы продолжим изучать эту сказку. Почему Ашик-Кериб отказался от предложения невесты? Прочитайте о том, что совершил Куршуд-бек? Почему он так поступил? Прочитайте отрывок о том, как она приняла страшную весть? Почему она поверила Куршуд-беку? Почему Магуль-Мегери не поверила в это?
Добился ли Ашик Кериб того чего хотел?
Кто помог разбогатеть Ашик Керибу? Кто помог Ашик-Керибу вовремя добраться домой. Георгий Давайте рассмотрим названия турецких городов, через которые путешествовал Ашик-Кериб. Чем закончилась сказка? Давайте дадим характеристику главным героям. Слайд Прочитаем пословицы стр.
Домашнее задание. Перечитать сказку разделить на смысловые части. Словарик восточных слов.
Аян- Ага - знатный господин. Ана - мать. Ашик - музыкант, балалаечник. Аллах - бог. Зарок- клятвенное обещание. Маулям - создатель. Их нужно вписать в каждую строку текста по смыслу. Ученики читают по одному. Слайд 1 1. Игра «Доскажи словечко». Тексты будем мы … читать, Информацию из текста … извлекать. Точку зрения … высказывать, На вопросы … отвечать, Новое для себя… узнавать. И, конечно, без сомненья, Речь при этом … развивать! Слова-подсказки: читать, отвечать, узнавать, извлекать, высказывать, развивать.
Слайд 2. Игра « Произнеси верно» - Посмотрите на картинку, назовите слово. А теперь замените первый звук в словах на звук Р. Безударная гласная, звонкие и глухие согласные - На уроке вам понадобится умение слушать, слышать, выразительно читать, 3.
Дыхательные упражнения. На уроках чтения мы учимся не только правильно читать, но правильно и грамотно говорить. Чтобы речь была яркой и приятной для других надо управлять дыханием во время разговора, правильно дышать во время речи.
Назовите приметы осени. Представьте, что на ваши ладошки упали осенние листья. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте их с руки. Повторяем три раза. Продолжаем работать.
Нужно быть активными и внимательными, чтобы ничего не пропустить. Сообщение темы и целей урока. Релаксация под тихую музыку. Звучит восточная музыка. Открыли глаза. Слайд 4 Почему звучит именно восточная мелодия? Потому что мы продолжаем знакомство с творчеством Михаила Юрьевича Лермонтова.
У Лермонтова было особенное отношение к Кавказу.
Он сыграл большую роль в его человеческой и писательской судьбе. Поэт любил этот край. Какваз был колыбелью его поэзии. Любовь к Кавказу, к его величественной и суровой природе, к вольнолюбивым горцам великий русский поэт пронёс через всю свою короткую и мятежную жизнь. Лермонтов наблюдал за нравами горцев, слушая народные песни, предания, легенды.
Живописные картины кавказской природы, встречи с бесстрашными людьми глубоко запали в душу поэта. И всё это потом отражено было им в произведениях, посвящённых Кавказу, Востоку. Лермонтов написал эту сказку в году в Закавказье. Сюжет этой сказки известен в грузинском, армянском, узбекском, турецком и азербайджанском вариантах.
Он много лет жил на Кавказе, с детства понимал язык местных жителей, сам изучал азербайджанский язык. Скорее всего Лермонтову эту сказку пересказал азербайджанец, потому что среди народов Закавказья азербайджанский язык называли турецким. Сказки об Ашик-Керибе очень популярны у тюркских народов и распеваются певцами в кофейнях.
Ашик в первоначальной форме по-арабски означает «влюблённый», а у турок, армян, азербайджанцев — трубадур, лирический певец, а позже — вообще «народный певец»; Кериб по-турецки было бы гариб — чужеземец, скиталец, бедняк.
Эта сказка является мест- ной народной сказкой, в записи которой Лермонтов сумел не только совершенно точно передать сюжет, но и сохранил многие разговорные её особенности. Слайд 5 Эпиграфом нашего урока будет пословица: «Не ищи красоты, а ищи доброты». Я знаю вы любите игры, Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интереснее, Чем наши волшебные сказки.
Сегодня мы завершаем работу над этим произведением. Нет сомнений, что всех героев сказки вы знаете. Поэтому сегодня на уроке мы ставим перед собой более серьезную цель — быть исследователями сказки.
Такой работой занимаются ученые-литературоведы. Сегодня мы Слайд 6 1. Проанализируем образы героев, составим характеристики героев произведения. Ответим, чему нас учит сказка, и почему она актуальна сегодня, что несёт она нам, современным читателям.
Методом исследования мы найдем ответы на поставленные вопросы. Проверка домашнего задания.
Первым этапом исследовательской работы стало домашнее задание. Давайте вспомним с какими жанрами произведений М. Лермонтова мы уже знакомы. Слайд 7 На какие 2 группы делятся все сказки? Сказки авторские и народные. Слайд 8 Каждая из этих групп в свою очередь делится на бытовые, сказки о животных и волшебные.
Какие особенности волшебной сказки присутствуют в сказке Лермонтова?
Какие географические названия встречаются в сказке? Тифлиз, Арзерум, Карс, Арзиньян. Давайте посмотрим, есть ли на карте современной Турции города, о которых упоминается в сказке, или похожие названия? Теперь вы видите путь Ашик-Кериба.
Очевидно, что без помощи волшебства проделать такой путь за три дня было невозможно. Ребята, давайте сформулируем вывод. Сказка авторская, волшебная, потому что в ее основе лежит чудесный мир, фантастические события, чудесные превращения, волшебные помощники, добро побеждает зло. Выполненное задание свидетельствует о том, что можно идти дальше.
