Зарплата учителя во франции
Его стеклянная пирамида — один из символов французской столица. Следует иметь в виду, что для дифференцированного определения затрат все педагогические обязанности — в зависимости от предмета и ступени обучения — получают определенное временное измерение. В Канаде существует система профсоюзов для учителей, где они могут проходить курсы профессионального развития и повышать квалификацию. Франция Во Франции учителя получают 2 Одно из главных требований к кандидату — владение люксембургским языком.
Между тем образовательные программы в мире очень отличаются друг от друга, поэтому и будни преподавателей в различных странах проходят по-своему. Например, школьная нагрузка у всех учителей разнится: в Японии они работают 54 часа в неделю, а во Франции всего Финские педагоги сами придумывают школьную программу, получая полную автономию.
А в Словакии учителя преподают «природу»: на целую неделю едут со школьниками за город изучать окружающий мир.
ADME узнал, как живут и сколько зарабатывают учителя в разных уголках нашей планеты. По словам Карина Приема, доцента по образовательным наукам Университета Люксембурга, высокая зарплата учителей отражает их социальное положение в стране. Школьные учителя часто учатся за границей и получают степень магистра. Традиционно они воспринимаются как интеллектуальная элита страны. Несмотря на желание многих преподавателей из других стран преподавать в Люксембурге, быть учителем можно, только владея люксембургским языком.
Кроме того, должен быть люксембургский диплом степени бакалавра в области образования. По данным Организации экономического сотрудничества и развития, в классе обычной школы учатся не более 15 детей, тогда как в других странах Европы вместе обучаются 21—24 школьника. Школьный учитель в Германии — высокооплачиваемая профессия.
Многие молодые люди выбирают ее, так как считают одной из самых надежных. Школьное образование находится в компетенции федеральных земель, из-за этого в системе обучения есть региональные различия. Школьный учитель должен иметь немецкий диплом, владеть хорошим немецким языком и знать не менее 2 предметов разной направленности.
Обычно детям задают мало домашних заданий, в среднем ребенок занимается дома менее 5 часов в неделю. У учеников до 9-го класса есть час на их выполнение после уроков. Немцы считают, что если дети сидят долго в школе, то у них должно быть свободное время дома. Высокий социальный статус канадского учителя влияет на атмосферу в школе и на отношение с учениками. Преподаватель — авторитет для детей.
Чтобы стать учителем, необходимо владеть в совершенстве английским и французским языками, а также иметь степень бакалавра в области образования и сертификат, дающий право преподавать. В Канаде существует система профсоюзов для учителей, где они могут проходить курсы профессионального развития и повышать квалификацию. Также благодаря профсоюзам у них есть привилегии и надбавки к зарплатам. План программы был разработан при технической поддержке Центра подготовки и поддержки преподавателей г.
Бостона и при финансовой помощи одного из общественных фондов города. Программа предполагает, что повышение учительской зарплаты и различные финансовые поощрения возможны только в том случае, если:. Вхождение в эксперимент осуществляется на добровольной основе. Как минимум 85 процентов сотрудников учебного заведения должны проголосовать за то, чтобы школа стала участницей программы «оплата за качество».
Каждый педагог вместе с директором в письменной форме ставят перед собой две задачи. Первая должна быть выполнена всем классом без исключения. Выполнение второй предназначено для локальной группы учащихся, например, для отстающих или детей с особыми потребностями. Учитель включает в описание заявки обоснование выбора поставленной задачи, способы оценивания ученика, ожидаемые результаты, показатели, которые, по его мнению, будут свидетельствовать о выполнении задуманного.
Если реализация заявки осуществлена и преподаватель добился результата, он получает бонус. В первой трети школ-участниц для контроля над выполнением поставленных учителем задач пользуются общепринятыми стандартизированными тестами. Во второй трети ОУ приняты специальные тесты для оценивания академических достижений, разработанные самими учителями. В остальных учебных заведениях результат отслеживается с помощью учительских портфолио, которые включают оценки учеников и фиксируют их достижения.
Все получаемые бонусы плюсуются к базовой зарплате, которую учителя получают в соответствии со старым традиционным механизмом оплаты труда. Команда разработчиков программы «оплата за качество» Денвера:. План программы был ратифицирован более чем 90 процентами учителей, и каждый год он снова утверждается путем ежегодного голосования.
Сегодня программа «оплата за качество» состоит из двух частей. Первая включает систему базовой оплаты труда. Для этого учитель должен пройти процесс оценки своей профессиональной деятельности.
Тот, кто получил «неудовлетворительно», автоматически лишается права участвовать в бонусных программах, и его зарплата на следующий год замораживается. Программа бонусных поощрений никак не связана с базовой зарплатой. Учителя сами решают, в какой из бонусных программ они хотят принять участие, при этом без всякого риска для своей фиксированной зарплаты.
Существует четыре типа показателей для оценки выдающихся учителей — A, B, C, D. Тип A включает критерии, разработанные Национальным советом по профессиональным стандартам преподавания и Комитетом выдающихся учителей Дугласа. Педагог должен представить шесть доказательств, подтверждающих свою инновационную деятельность. Все они содержатся в портфолио, который передается администратору.
Тип B подразумевает наличие портфолио, ориентированного на стандарты преподавания. Учитель, опираясь на них, представляет подтверждение своего совершенствования. Он сам измеряет свои усилия и оценивает себя. Тип C предназначен для преподавателей, желающих пройти сертификацию в Национальном совете по профессиональным стандартам преподавания. Чтобы свести до минимума волокиту с бумагами и документами, педагоги могут внести некоторые коррективы и дополнения в свои портфолио и сдать их администратору.
Тип D основан исключительно на успехах учеников. В портфолио преподаватель должен последовательно изложить цели, которые он преследовал, описать полученные результаты и ясно объяснить, в чем заключалась его роль. Портфолио рассматривается районным учительским комитетом Дугласа. Программа групповых стимулов поощряет совместную работу педагогов и школ Дугласа, стремящихся общими усилиями повысить успеваемость учащихся.
Учителя разрабатывают проект и собирают подписи в его поддержку в своем образовательном учреждении. Затем план-проект представляется для ознакомления в Совет групповых стимулов, который его изучает и дает школе разрешение приступить к реализации. В конце года в совет поступает отчет о проделанной работе и полученных результатах. Программа «Блоки умений» стимулирует приобретение новых педагогических навыков.
Чтобы получить денежное поощрение, по окончании курса необходимо сдать экзамен: методист инструктор определяет, удалось ли педагогу успешно продемонстрировать владение новыми умениями во время занятий.
Мастеру, как и Выдающемуся учителю, требуется продемонстрировать успехи своих учеников. Он обязан пройти сертификацию национального совета или в течение двух предыдущих лет иметь статус Выдающегося учителя. Плюс к этому преподаватель должен быть лидером в своей области. Последняя из предлагаемых бонусных программ — «Дополнительные обязанности». Бонус могут заработать учителя, берущие на себя определенную дополнительную нагрузку, например, членство в районном комитете или комиссии по образованию.
Средства распределяются между учителями в каждой конкретной школе и устанавливаются ее сотрудниками. Свои решения ОУ сообщают в региональные департаменты. В г. В рамках принятой программы штата Айова предусмотрена карьерная лестница.
Учитель может идти по ней вверх, повышая свой статус и материальное положение. Ему нужно оставаться минимум год на каждой ступени.
Первая ступень «Начало». На ней оказываются начинающие учителя с опытом работы до двух лет.
Им нужно иметь лицензию, пройти подготовительный курс и посещать тренинги, организованные районами-участниками программы. Для перехода на следующую ступень требуется успешно пройти через процедуру оценивания.
Вторая ступень «Карьера». На ней учителя начинают работу над индивидуальными планами профессионального развития. Через пять лет после перехода на уровень «Карьера» деятельность учителя оценивается. Учитель демонстрирует прогресс в навыках преподавания и успешное завершение плана профессионального развития. Если учителю не удается успешно пройти эту процедуру, он лишается любых прибавок к зарплате.
На этом этапе преподаватель может стать наставником других учителей. Здесь преподаватель может оставаться всю жизнь. Но каждые пять лет необходимо подтверждать свой статус. Преподаватель, желающий подняться на эту ступень, обязан представить на рассмотрение специализированного совета свой портфолио.
Результатам работы важно соответствовать стандартам преподавания штата Айова. Получив статус «Завершение», педагог берет на себя ряд дополнительных обязанностей: может стать руководителем проектов или участвовать в оценке работы других коллег. Быть компетентными в вопросах, актуальных для позиции преподавателя.
Заниматься стратегическим планированием своей деятельности для максимального соответствия потребностям учащихся. В х гг. Во всех странах новая система оплаты труда включает не только проведение уроков. Как правило, устанавливается общая нагрузка педагога в неделю в зависимости от квалификации и вида деятельности и норма максимальная на количество проведенных уроков.
В последнюю включены участие в педагогических совещаниях, работа в общественных советах, методическая практика, взаимодействие с родителями и т. Если учителю вменяется в обязанность выполнение дополнительных видов деятельности, то при этом уменьшается количество урочных часов. Только в редких случаях оно сохраняется, а оплата труда увеличивается. Англия В Англии учителя являются муниципальными служащими. Основной распорядок в течение учебного года: — учитель, работающий полную рабочую неделю, должен быть доступен для своих учеников, их родителей и администрации школы не менее дней в году.
Из них дней он обязан преподавать; — учитель должен быть готов к исполнению своих обязанностей в течение часов «предписанного времени», которое разумно распределяется администрацией по всем рабочим дням учебного года; — учитель обязан работать столько дополнительных часов, сколько необходимо для эффективного исполнения его профессиональных обязанностей.
Профессиональные обязанности включают: — проверку ученических работ; — составление отчетов об успеваемости учащихся; — подготовку учебных материалов и программ преподавания. Таблица 1 Заработная плата учителей в Англии и Уэльсе фунты, в год Основная заработанная плата оклад Базовая шкала заработной платы Для всех школьных учителей на шкале 6 делений до сентября г.
Продвижение по шкале зависит от результатов ежегодных аттестаций оценивается достижение запланированных целей и показателей 28 ; рост до 46 го Шкала для руководителей 43 деления для директоров, их заместителей и помощников ассистентов. Продвижение по шкале зависит от результатов ежегодных аттестаций оценивается достижение запланированных целей и показателей Директора самых маленьких школ категория 1 : от 34 ти до 46 х. Директора самых больших школ категория 8 : от 59 го до 85 го Без профильной подготовки Оплата производится по шкале с ю делениями Поэтапный рост в 10 этапов : от 12 го до 20 ми Надбавки За управленческую работу Для учителей, имеющих существенные, четко определенные менеджерские обязанности, существует 5 уровней надбавки за разную степень ответственности.
Существует 5 уровней надбавки 1-й: ; 2-й: 1 ; 3-й: 2 ; 4-й: 4 ; 5-й: 5 За работу с особым контингентом учащихся Выплачивается учителям специальных или обычных школ в случае, если они работают с детьми, нуждающимися в особых воспитательных подходах или имеющих ослабленные зрение и слух.
Ступень Индекс Сумма Агреже обычный класс 1 19 ,47 2 22 ,59 3 25 ,30 4 27 ,04 5 29 ,79 6 31 ,03 7 33 ,75 8 35 ,92 9 38 ,59 10 41 ,76 11 43 ,51 Преподаватель средней школы обычный класс 1 18 ,67 2 19 ,99 3 20 ,36 4 21 ,72 5 23 ,00 6 24 ,88 7 25 ,69 8 27 ,45 9 29 ,21 10 32 ,41 11 34 , Разряд Бакалавр Магистр Доктор 0 базовый 26 ,00 28 ,30 29 ,46 1 27 ,48 30 ,28 31 ,60 2 28 ,96 31 ,26 33 , Таблица 1 Заработная плата учителей в Англии и Уэльсе фунты, в год Основная заработанная плата оклад.
Для учителей, достигших максимума по базовой шкале и прошедших аттестацию для перехода на верхнюю шкалу. Движение начинается с первого деления и в дальнейшем зависит от результатов ежегодных аттестаций оценивается достижение запланированных целей и показателей. Шкала для учителей высокой квалификации. Уровень образования самого работника также является фактором, определяющим зарплату таких специалистов.
Согласно отчету Eurydice, учителя дошкольных учреждений зарабатывают меньше, чем другие их коллеги, особенно учителя старших классов средней школы. Читайте также: Кому в Германии платят больше всего: список профессий.
Страны, где платят учителям больше всего — Швейцария и Дания. Там годовая зарплата педагогов достигает 66 евро и 47 евро в год. Учитель начального уровня в этих двух странах зарабатывает примерно евро и евро в месяц соответственно.
Ирландия, Австрия, Германия, Хорватия и Эстония в отчете отсутствуют. Но список пяти стран с самыми высокими зарплатами учителям начального уровня, завершают Исландия 45 евро , Норвегия 40 евро и Нидерланды 38 евро в год. На другом конце шкалы с самыми низкими зарплатами для учителей в Европе оказались Болгария евро и Румыния евро.
Сотрудники отрасли получают в месяц около евро в Болгарии и евро в Румынии. Как и в большинстве стран, в странах Европы зарплата учителей во многом зависит от их опыта и навыков. У учителей со стажем более десяти лет есть более высокая зарплата, чем те, кто только что пришел работать в отрасль.
Больше учителям с опытом платят в нескольких странах. Такие специалисты зарабатывают 72 евро в год в Швейцарии, 60 евро в Ирландии и 55 евро в Дании.
В Венгрии, для сравнения, учителям платят в среднем 8 евро в год. Но, как ни странно, есть целый список стран ЕС, где учителя-новички и опытные специалисты получают одинаковую зарплату:. Фото: В Словении, Литве, Венгрии и других странах учителя-новички и опытные специалисты часто получают одинаковую зарплату Getty Images.
