Краткое содержание последние холода
По писателю: Короленко Владимир Галактионович. Тот смотрел на мальчика добрым взглядом. Лиханов Письма в защиту детства В книгу, изданную к летию Детского фонда, вошли не публиковавшиеся прежде письма к властям, а также статьи, интервью и выступления создателя Фонда, писателя Альберта Анатольевича Лиханова, посвященные ФОнду и защите детства.
Пионервожатый Юра Гайбуров решил, что отличника Колю пора принимать в пионеры. Посмотрев Колины рисунки, Юра, немного разбиравшийся в живописи, посоветовал мальчику «не бросать этого дела». Слова пионервожатого послужили для Коли толчком — он начал больше рисовать.
Весной с фронта вернулся Степан Трофимович. В бою он потерял правую руку и не мог плотничать, но вскоре нашёл себе дело — начал обучать молодых плотников. Родители Коли, просмотрев его последние рисунки, признали, что сын будет рисовать.
Через месяц учёбы в изостудии учитель Коли заметил явный талант и упорство мальчика и перевёл его в старшую группу.
Вскоре Колю выбрали старостой студии. Теперь мальчик постоянно носил в кармане маленький альбом и зарисовывал в него жанровые сценки, подсмотренные на улице.
Девочки в студии считали, что Кате повезло иметь такого талантливого брата, как Коля. Сам мальчик так не считал. Он вспомнил, как часто обижал сестру, рисовал в её тетрадках, и решил исправиться — снова сблизился с Катей. Той же зимой, играя на пустыре в хоккей, Женьча, Викторин и Коля познакомились с близняшками Кирой и Надей Суздальцевыми.
Вскоре Викторин «поотстал от компании», а для Коли и Женьчи знакомство превратилось в дружбу. Особенно сильно юный художник сблизился с тихой, спокойной Кирой. Коля не любил хвастаться своим талантом. Кира узнала, что её новый друг — талантливый художник только после того, как Коля помог девочке оформить школьную стенгазету. Мальчику всё больше не нравились его работы, он чувствовал, что профессионально не растёт, и считал, что его перехваливают.
У него не получалось «составить нужный цвет, правильно смешать краски», хотя цветовые оттенки он улавливал очень точно. Сергей Николаевич понимал, что студия не даст Коле необходимых знаний и навыков, и посоветовал Дмитриевым пристроить сына в художественную школу. Профессор считал, что художник, как и любой талантливый человек, должен быть мастером, а чтобы стать им, надо учиться. Разговор с профессором помог Коле решиться. Теперь мальчик часто навещал Александра Николаевича и советовался с ним.
Вскоре Колю приняли в Городскую Художественную школу. Коля жадно учился и много читал о знаменитых художниках. Он всё реже общался с Женьчей, который поступил в ремесленное училище. Неожиданно Фёдор Николаевич заболел гриппом, болезнь дала осложнения, и отец Коли ослеп. Зрение к нему вернулось только через несколько долгих и тяжёлых месяцев, накануне Дня Победы.
Вся страна праздновала капитуляцию Германии, и Коля с друзьями до поздней ночи толкался в праздничной толпе. Вскоре открылась Третьяковская галерея, и Коля впервые увидел оригиналы работ художников, о которых так много знал.
Мальчик стал бывать в музее каждое воскресенье и даже затащил туда солидного работягу Женьчу. Тот так проникся силой искусства, что по дороге домой приструнил бездельника, сорвавшего со стены плакат. Фёдор Николаевич решил ещё раз проверить, верно ли Коля выбрал путь в жизни, и отнёс работы сына своему двоюродному брату, известному художнику Владимиру Владимировичу Дмитриеву. Тот признал талант племянника и предложил ему поступить в Среднюю Художественную школу, обещая поддержать его при поступлении.
Подтянуть хромавшую до сих пор живопись и цветопередачу Коле помогла художница-педагог Антонина Петровна Сергеева, с которой мальчик прозанимался всё лето. Свои рисунки Коля иногда показывал Кире, которая не восторгалась, а смотрела внимательно, с уважением и радовалась его успехам. Гуляя по городу, друзья болтали обо всём, кроме Колиных занятий, но Кира верила, что Коля станет великим художником. Однажды, на вечеринке перед отъездом Киры с мамой в Крым, Коле признался подруге, что мечтает нарисовать картину «Ранний рассвет».
Именно тогда состоялся первый в жизни Коли поцелуй — Кира поцеловала его в щёку. Через два дня мальчик нарисовал карандашный портрет Киры в профиль и попросил никому не показывать.
Осенью, однако, выяснилось, что этот портрет видели Женьча и Викторин. Женьча подлил масла в огонь, обвинив Киру в женском коварстве. Надя бросилась защищать сестру, заявив, что портрет всем показала она, но Коля был слишком обижен.
Он взял портрет, стёр родинку, которой отличались близняшки, и завил, что рисовал именно Надю, а потом и вовсе порвал рисунок. Коля радовался честно одержанной победе. Огорчало его лишь то, что он не мог поделиться своей радостью с Кирой. С Викторином, который их поссорил, мальчик порвал окончательно, Женьча тоже перестал с ним общаться. Катя предложила брату помирить его с Кирой, но Коля, напротив, написал записку, в которой навсегда отказывался от дружбы с девочкой.
Начался учебный год. Художественной школе отвели новое здание напротив Третьяковской галереи, и теперь Коля мог забегать в любимый музей после уроков.
Учиться Коле было нелегко, но одноклассникам его работы нравились, и некоторые из них стали ему подрожать. Учащиеся должны знать автора произведения и важные детали его жизни, развитие сюжета, включая временные рамки, события и перипетии, а также основных персонажей и их характеристики.
Тест помогает учащимся лучше понять содержание и смысл произведения, а также развивает навыки анализа и интерпретации литературных произведений.
Другие вопросы затрагивают отношения между персонажами, например, какую кличку дал Коля самому главному хулигану в школьной столовой и как звали младшую сестру Вадьки. Также тест включает вопросы о том, где находилась мать Вадима и Марьи, кто помог им с продуктами, а также куда переехали герои после смерти матери.
Тест по произведению «Последние холода» предоставляет учащимся возможность проверить свои знания о произведении и глубже вникнуть в его содержание.
Тест способствует развитию навыков восприятия, анализа и интерпретации литературных текстов, а также способствует формированию литературного вкуса и интереса к чтению. Для учителя.
Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:. Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной. В вопросе ошибка? Пояснение к правильному ответу. Спортивная секция. Бабушка Коли. Это одно из значимых произведений Альберта Анатольевича. Лиханов был из числа тех писателей, которые по-настоящему переживали за судьбы людей. Лиханов был настоящим мастером слова.
Он обращал внимание будущие поколения на то, что после ВОВ было тяжело жить, но многие люди не теряли своего лица, а вели себя достойно.
Эта мысль была в голое у писателя, который написал удивительное по силе воздействия произведение под названием «Последние холода», ставшие напоминанием людям о том, что воровать плохо.
Произведение под названием «Последние холода» является представителем реалистической литературы. В чём же заключается суть произведения? Показан год. Это было время тяжелое для народа. Коля, обучающийся третьего класса, столкнулся с тем, что старшие мальчики, которых называли с пренебрежением «шкалами», крали в столовой еду. Как определить суть произведения? Как определить основную мысль произведения? Как определить проблематику произведения? Нехватка еды, вопросы чести и совести — вот проблематика, которую обозначил в своём произведении Лиханов.
Хотите прокачать речь и мысли?
