Чередование гласных в корне упражнения, чередующиеся гласные в корне 5 класс упражнения | Дзен
Упражнение 3. У вас недостаточно прав для добавления комментариев Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться. Чередование гласных в корне слова. Данные задания можно использовать для закрепления в 6-м классе, а также для подготовки к письменному и устному экзаменам по русскому языку в 9-х и х классах.
Чередование гласных в корнях слов. Написание слов с чередующимися безударными гласными в корнях слов е—и; а я —им ин ; а—о основано на ряде особых правил. Чередование е—и В корнях с чередующимися гласными е—и -бер- — -бир-, -пер- — -пир-, -мер- — -мир-, -стел— -стил-, -дер- — -дир- и др. На этом же правиле основано правописание корней, в которых а я чередуется с им или ин, например: сжать — сжимать, примять — приминать, начать — начинать, снять — снимать; им или ин пишутся в этих корнях тогда, когда далее за ними следует суффикс —а-.
Но: сочетать, сочетание.
В корнях —лаг- — -лож- и —кас- — -кос- буква а пишется, если за корнем следует суффикс —а-: полагать — положить исключение: полог , касаться — коснуться. В корнях —плав- — -плов- буква а пишется во всех случаях, кроме слов пловец, пловчиха, например: плавник, плавучий. Слово плывуны пишется с буквой ы.
Корень —мак- пишется тогда, когда говорят о погружении чего-нибудь в жидкость: макать хлеб в молоко , обмакнуть перо в чернильницу ; корень —мок- пишется в словах со значением «пропускать жидкость», «становиться влажным»: сапоги промокают, непромокаемый плащ, промокательная бумага. В корнях —клан- — -клон-, -твар- — -твор- под ударением может быть и а, и о, без ударения только о, например: кланяться, поклон, наклонение; тварь, творчество, творение.
Исключение: утварь.
В корнях —гар- — -гор- в безударном положении также обычно бывает о под ударением — а , например: загореть — загорать, загорелый, загар. Исключение: выгарки. В противоположность рассмотренным в п. В корнях —скак- — -скоч- в безударном положении буква а обычно пишется перед к, а буква о — перед ч, например: скакать — вскочить, подскакать — подскочить, выскочка.
Но: скачок, скачу 1-е л. Корень —равн- преимущественно пишется в словах, которые связаны по значению с «равный» «одинаковый» , например: равномерный, равнозначный, сравнить, всё равно, также в словах равнение, равняться, равняйсь, поравняться, равнина; корень —ровн- преимущественно пишется в словах, связанных по значению с «ровный» «гладкий», «прямой» , например: ровнять дорожки , заровнять яму , подровнять клумбы , уровень, ровня. В корнях —раст-, -ращ- — -рос- гласная а без ударения пишется лишь перед согласными ст и щ; перед с без последующего т пишется о, например: возраст, наращение, но росла.
Посмотрите на рисунок:. Зар я. В небе раз гор аются зар ницы. На берегу гор ит костер. Ивы на клон ились над о зар енной пламенем водой.
Рыбак смотрит на по плав ок. Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль. Написание гласного зависит от того, стоит ли после корня суффикс -а Палочка каса ется тыквы. У девушки кос-а — здесь после корня не суффикс -а-, а окончание;. Исключения: соч е тать, соч е тание.
В сочетаниях букв -има-, -ина- пишется -и-: сн има ть снять , пож ина ть пожать 4-я группа. Реши уравнение. Разровняй складочки. Можно запомнить эти корни и по-другому: -скак- — с -а-, - скоч- — с -о-; тогда исключений будет два: скачок, скачу.
Задание 1. Объясните написание чередующихся гласных в корне. Порядок действий следующий:. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор, обращаясь к таблице и следуя порядку действий предыдущего задания. Задание 3.
Выделите корни с чередованием гласных. Обозначьте условия выбора орфограмм. Отметьте слова-исключения.
Вырастить кукурузу, собираться на охоту, молодая поросль. Задание 4.
